Сьогодні під час виконання вправи «Квітка» ми разом з викладачами створили простір довіри та відкритості. Кожна пелюстка стала символом наших цінностей, професійних якостей і внутрішніх ресурсів. У спільному обговоренні ми побачили, що навіть різні думки можуть гармонійно поєднуватись у єдину квітку співпраці. Вправа допомогла краще зрозуміти себе й колег, зміцнила командний дух та нагадала, що сила колективу у взаємній підтримці та повазі.
Вправа “Моя невидима броня” дала можливість викладачам зосередитися на власних ресурсах і відчути внутрішню стійкість. Кожен учасник усвідомив, що має власні “захисні шари”, які допомагають долати напруження та зберігати баланс у професійній діяльності. Вправа зміцнила відчуття підтримки, віри в себе та готовності впевнено зустрічати щоденні виклики.
Вправа «Долонька мрій» допомогла педагогам зупинитися в щоденному темпі та звернути увагу на власні потреби, мрії й професійні прагнення. Учасники усвідомили, що їхні бажання є важливими й досяжними, якщо планувати маленькі кроки та підтримувати одне одного. Обмін думками створив атмосферу довіри та натхнення, зміцнив командну взаємопідтримку та дав педагогам ресурс для подальшого розвитку.
Ранкова зустріч розпочалася з виконання вправи «Наш спільний герой» для створення позитивної атмосфери в колективі.
Педагоги об’єдналися в групу й обрали м’яку іграшку, яка стала символом їхнього спільного героя. Разом вони придумали йому ім’я, характер, риси, що відображають цінності та особливості педагогічного колективу — доброту, підтримку, взаєморозуміння, творчість.
Вправа допомогла викладачам краще пізнати одне одного, відчути єдність, поділитися позитивними емоціями й усвідомити важливість співпраці.
Сьогодні під час виконання вправи «Який сьогодні я дракон» педагоги змогли усвідомити свій емоційний стан та проявити його через образ дракона. Вправа сприяла розвитку самоусвідомлення, позитивного настрою та емоційної відкритості. Більшість відчували радість, енергійність та зацікавленість, що створило дружню атмосферу та налаштувало на продуктивний день. Образ дракона допоміг кожному висловити внутрішні переживання та зрозуміти себе краще.
Ранкова зустріч з викладачами була спрямована на створення позитивного настрою та згуртування колективу. Під час виконання вправи «Парасолька» учасники обговорювали, що або хто допомагає їм почуватися захищеними у складних ситуаціях. Символ парасольки став образом підтримки, взаєморозуміння та турботи один про одного. Зустріч сприяла формуванню довірливої атмосфери, відкритості й нагадала, що поруч завжди є ті, хто готовий допомогти.
Ранкова зустріч з викладачами в рамках проєкту «Завжди поруч» із виконанням вправи «Бінго» пройшла у теплій та дружній атмосфері, сприяла покращенню командної взаємодії, створенню позитивного настрою й зміцненню взаєморозуміння між педагогами. Викладачі мали змогу краще пізнати одне одного, обмінятися позитивними емоціями та відчути підтримку колег.
Ранкова зустріч розпочалась з виконання вправи «Пісочний годинник», яка сприяла розвитку навичок активного слухання, емпатії та взаєморозуміння. Педагоги навчились уважно слухати, висловлювати свої думки та почуття, а також надавати зворотний зв’язок без оцінок.
Ранкову зустріч розпочали з виконання релаксаційних вправ, які допомогли зменшити рівень стресу, відновити емоційний баланс, покращити самопочуття та працездатність, підтримати ментальне здоров’я і створити ресурсний стан для ефективного викладання.
Вправа “Фруктовий сад” допомогла краще зрозумів один одного, навчила висловлювати свої думки, уважніше слухати, зрозуміти які ми всі різні, але цікаві. Було весело уявляти себе фруктом і ділитися асоціаціями. Це допомогло створити дружню атмосферу, налаштуватись на позитив, підняти настрій на робочий тиждень.
